EL COLOR

¿QUÉ ES EL COLOR?

Imagen 5. El color. Mónica Careaga.

ÍNDICE:
1. DEFINICIÓN DEL COLOR.
2. TIPOS DE COLOR.
3. PRÁCTICA DEL COLOR.
4. ¿CÓMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS EL COLOR?
5. RESEÑAS Y ENLACES.

1. DEFINICIÓN DEL COLOR:

"El color es una sensación que producen los rayos luminosos en los órganos visuales y que es interpretada en el cerebro. Se trata de un fenómeno físico-químico donde cada color depende de la longitud de onda." (SN/SA)

2. TIPOS DE COLORES:

"Existen distintos tipos de colores, estos son:

• Los colores primarios: son aquellos colores que no pueden obtenerse mediante la mezcla de ningún otro por lo que se consideran absolutos, únicos, siendo estos amarillo, cián y magenta.
• Los colores secundarios: son los que se obtienen mezclando los colores primarios al 50%, obteniendo: verde, violeta y naranja o anaranjado.
• Por último, los colores intermedios, son aquellos que se consiguen mezclando un color primario y otro secundario."  (SN/SA)

3. PRÁCTICA DEL COLOR: 

3.1. Práctica del color de Irene:

Para comenzar con la práctica del color tendremos que decir los materiales que vamos a utilizar, que son los siguientes:

Imagen 6. Materiales. Alejo, C.

1.  Papel de acuarela de grosor medio.
2. Temperas en color rojo, azul, amarillo, verde, violeta o morado, naranja, blanco, negro y marrón.
3. Lápiz de dibujo.
4. Goma de borrar.
5. Reglas.
6. Pinceles (2 redondos de distinto tamaño y 2 planos de distinto tamaño)
7. Platos de plástico.
8. Vasos de plástico.
9. Recipiente para mezclas.
10. Jabón de glicerina.
11. Trapo viejo que utilizaremos para limpiar el pincel una vez enjuagado.
12. Babi o camiseta vieja para no mancharnos.

BIOGRAFÍA DE MONET:

Imagen 7. Fotografía de Monet. Henrry 

Antes de comenzar con la explicación de la práctica, me gustaría hablar sobre el autor de la obra: MONET.

"Nació el 14 de Noviembre de 1840 en Francia. Monet fue uno de los creadores del impresionismo. Sus primeras obras eran realistas y en 1860 comenzó a pintar obras impresionistas, esta desviación del gusto de la época queda marcado por las academias de arte.
Monet murió el 5 de Diciembre de 1926, a los 86 años, en Francia." (Miguel Ruiza, Tomás Fernandez, Elena Tamarro, Marcel Durán, 2016).

COMENZAMOS LA PRUEBA:

En primer lugar vamos a realizar una pequeña actividad para soltarnos a la hora de dibujar. Ésta consiste en coger un papel de acuarela, nuestras temperas y dejar volar nuestra imaginación. Dibujar todo aquello que se nos ocurra, lo que nos guste, lo que nos inspire...

Una vez hemos terminado esta actividad pasamos a la prueba principal: LA PRUEBA DE COLOR. Esta prueba consiste en elegir uno de los autores indicados por la profesora, yo elegí a Monet. Ya que hemos elegido el pintor que queremos, vamos a escoger un cuadro que nos inspire, en mi caso elegí "TIEMPO DE PRIMAVERA". 

Imagen 8. Tiempo de primavera. Henry 

Imagen 9. Tiempo de primavera 2. Elaboración propia.

Cuando ya hemos elegido nuestra imagen, tendremos que intentar dibujarla o elegir algo de ella que nos inspire, el vestido, el libro, los colores, la cara de la mujer... a mi esta imagen me encantó en el momento que la vi y decidí intentar dibujar el cuadro al completo, y este fue el proceso; y el final: 

Imagen10. Tiempo de primavera 3. Elaboración propia.

3.2. Prueba del color de Almudena:

Comenzaremos nombrando los materiales utilizados en la realización del trabajo:

1.  Papel de acuarela de grosor medio.
2. Temperas en color rojo, azul, amarillo, verde, naranja, blanco, negro y marrón.
3. Lápiz de dibujo.
4. Goma de borrar.
5. Reglas.
6. Pinceles (2 redondos de distinto tamaño y 2 planos de distinto tamaño)
7. Platos de plástico.
8. Vasos de plástico.
9. Recipiente para mezclas.
10. Jabón de glicerina.
11. Trapo viejo que utilizaremos para limpiar el pincel una vez enjuagado.

BIOGRAFÍA DE VICENT VAN GOGH:

Imagen 11. Fotografía de Vicent Van Gogh. Autor anónimo.

"De la sugerencia de autores que nos dio la profesora, mi pintor inspirado ha sido VICENT VAN GOGH, nacido en los Países Bajos en 1853 y fallecido a los 37 años de edad en Francia (1890). Es un pintor impresionista del Siglo XIX, renovador de las artes plásticas, desembocado en las corrientes de arte contemporáneo"(Miguel Ruiza, Tomás Fernandez, Elena Tamarro, Marcel Durán, 2016).

Los cuadros más inspiradores para mi de Van Gogh son: 

- Terraza de café por la noche de 1888:

Imagen 12. Terraza de café por la noche. Alejo, C.

- El ocaso de los sueños en 1889:

Imagen 13. El ocaso de los sueños. Alejo, C.

COMENZAMOS LA PRUEBA:

Imagen 14. El ocaso de los sueños 2. Elaboración propia.

Mi cuadro inspirador ha sido "El ocaso de los sueños", creado por Vicent Van Gogh en 1889, por su paisaje, dando la sensación de movimiento en su escena, por parte de las hojas de los árboles. También, los colores tan puros que utiliza y la sensación de amplitud de sus pinturas.

Mi obra está compuesta por unos árboles a la izquierda del papel de acuarela, seguida por un río el cual me inspira tranquilidad. También incorporando dos figuras humanas, ya que tendríamos que incluir elementos que nos gusten, como por ejemplo las fiestas populares de los pueblos.

Imagen 15. El ocaso de los sueños 3. Elaboración propia

3.3. Prueba del color de Gloria:

Antes de comenzar con la práctica, me gustaría enumerar los materiales utilizados:

1. Papel de acuarela.
2. Témperas (rojo, azul, rosa, amarillo, morado, verde, negro, blanco).
3. Pinceles.
4. Lápiz.
5. Goma.
6. Rotulador negro.

BIOGRAFÍA DE PAUL GAUGUIN:

Imagen 16. Fotografía Paul Gauguin. Anónimo.

"(Paris 1848-Islas Marquesas 1903). Fue un pintor posimpresionista. El uso experimental del color y su estilo sintetista, fueron elementos claves para su distinción respecto al impresionismo" (Miguel Ruiza, Tomás Fernandez, Elena Tamarro, Marcel Durán, 2016).

COMENZAMOS LA PRUEBA:

Imagen 17. Tahitienne sur la plage. Elaboración propia.

El cuadro que he escogido de este autor para adaptarlo a algo que me guste, en este caso, el deporte, concretamente zumba. El nombre del cuadro es “Tahitienne sur la plage”. He pintado las mismas figuras, las cuales he vestido con ropa de deporte, les he puesto un espejo delante con una profesora como si estuvieran bailando.

Imagen 18. Tahitienne sur la plage. Elaboración propia.

4. ¿CÓMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS EL COLOR? ACTIVIDADES:


4.1. Actividad de Irene: 

Para enseñar los colores al niño/a es necesario adaptarlos a su día a día, por ejemplo si le quieres enseñar el color azul, cuando le vayas a vestir y a poner unos pantalones azules, le enseñarás la prenda y le dirás que le vas a poner los pantalones de color azul. Así, el niño, relacionará la prenda y el color. Otro ejemplo sería enseñándole al niño/a que se va a comer una manzana roja, en este caso le enseñarás al niño la manzana y el color rojo y, por lo tanto, relacionará conceptos.

También hay que repetir al niño mucho el color y enseñarle prendas u objetos del color que estés trabajando en ese momento. 

Para trabajar con actividades, utilizaremos las que sean de colorear y consistirá en decirle un color al niño y que dibuje algún objeto u otra cosa, por ejemplo:

•   Dibuja el sol de color amarillo.

Imagen 19. Sol. Autor Anónimo.

• Dibuja la camiseta de color azul.

Imagen 20. Camisetas. Autor anónimo.

Otra forma de enseñar los colores a un niño o niña es a través de canciones. A medida que suena la canción y ésta nombra el color tendremos que coger una tarjeta con el color que nombre:

Cuando los niños conozcan los 3 colores primarios podemos añadir esta otra canción en la que también nombran el color verde:

4.2. Actividad de Almudena:

La primera actividad que realizaré son unos bits de inteligencia que pasaré al comenzar la clase para que los niños asocien el color rojo en esta primera clase, con objetos cotidianos de ellos del día a día. 
La segunda actividad que realizarán, será buscar por toda la clase objetos que contengan el color rojo de manera que fomentemos la asociación del color rojo con los objetos cotidianos.
La tercera actividad, consistirá en agrupar los bits de inteligencia en una sola imagen y los niños mediante el color y la forma, deberán reconocer los objetos con el nombre de la imagen.

Imagen 21. Color rojo. Autor anónimo

Para finalizar y darle un toque de humor a la clase, le pintaré la nariz de color rojo simulando la nariz de los payasos, para que los niños de una manera graciosa reconzcan el rojo y quedarse con el concepto.

Los días que expliquemos los demás colores primarios, cambiaremos la nariz por la mano, para que lleven presente ese color durante el día, lo repetiremos varios días a la semana. 
En esta actividad se trabaja el conocimiento del entorno y va destinada a alumnos de 0 a 3 años de Educación Infantil.

4.3. Actividad de Gloria:

Mi actividad trataría de:

     1º explicar a los niños sólo el color y su nombre.

     2º Aplicar cada color a figuras que sean del mismo, por ejemplo: corazón-rojo, estrella-         amarillo…

     3º daríamos distintas fichas o dibujos a cada uno para colorear y luego las pondríamos por la clase para repasar cada día.

Esta actividad está destinada a niños/as de 3 a 6 años, con la excepción de que a los niños de 3 a 4 solo enseñaríamos los colores primarios.